El autismo es un trastorno del desarrollo neuronal caracterizado por una interacción y comunicación social deteriorada, y por un comportamiento restringido y repetitivo. Todos estos signos comienzan antes de que un niño tenga tres años de edad. El autismo afecta el procesamiento de la información en el cerebro al alterar la forma en que las células nerviosas y sus sinapsis se conectan y organizan; cómo esto ocurre no se entiende bien. Es uno de los tres trastornos reconocidos en el espectro autista (TEA), los otros dos son el síndrome de Asperger, que carece de retrasos en el desarrollo cognitivo y el lenguaje, y el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otro modo (comúnmente abreviado como PDD-NOS), que se diagnostica cuando no se cumple el conjunto completo de criterios para el autismo o el síndrome de Asperger. El autismo tiene una base genética sólida, aunque la genética del autismo es compleja y no está claro si el TEA se explica más por mutaciones raras, o por combinaciones raras de variantes genéticas comunes. En raras ocasiones, el autismo está fuertemente asociado con agentes que causan defectos congénitos. Las controversias rodean otras causas ambientales propuestas, como metales pesados, pesticidas o vacunas infantiles; las hipótesis de la vacuna son biológicamente inverosímiles y carecen de pruebas científicas convincentes. La prevalencia del autismo es de aproximadamente 1–2 por cada 1.000 personas en todo el mundo; sin embargo, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) informan que se ha diagnosticado un aproximado de 9 por cada 1.000 niños en los Estados Unidos. El número de personas diagnosticadas con autismo ha aumentado drásticamente desde la década de 1980, en parte debido a los cambios en la práctica diagnóstica; la cuestión de si la prevalencia real ha aumentado no está resuelta.
Los padres generalmente notan signos en los primeros dos años de vida de su hijo. Los signos generalmente se desarrollan gradualmente, pero algunos niños autistas primero se desarrollan con más normalidad y luego retroceden. Aunque no existe una cura conocida, la intervención conductual o cognitiva temprana puede ayudar a los niños autistas a adquirir habilidades de autismo, sociales y de comunicación. No muchos niños con autismo viven independientemente después de llegar a la edad adulta, aunque algunos tienen éxito. Se ha desarrollado una cultura autista, con algunas personas buscando una cura y otras creyendo que el autismo debe ser aceptado como una diferencia y no tratado como un trastorno.
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- Versión 1.0 publicado en 2011-02-19
Varias correcciones y actualizaciones - Versión 1.0 publicado en 2011-02-19
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